PRZEBIEG REALIZACJI PROJEKTU

Projekt „Dotknij’ działaj, poznaj” realizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zakliczynie miał na celu podniesienie jakości kształcenia. Cele operacyjne projektu zakładały uruchomienie działalności 2 nowych kół zainteresowań. Uruchomiono działalność koła przyrodniczego z programem uwzględniającym badawcze metody nauczania. Przygotowano pracownię do prowadzenia zajęć dydaktyczno – wyrównawczych i logopedycznych. Zapoczątkowano prace nad stworzeniem Klubu filmowego dla dzieci i ich rodziców.

(Uwaga! wszystkie prezentacje są dostępne do pobrania - tutaj)

W zakresie poprawy zwiększenia szans edukacyjnych przeprowadziliśmy cykl wycieczek, które przybliżyły uczniom świat kultury, przyrody. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach warsztatowych zarówno na wycieczkach jak i w szkole podczas prac kół zainteresowań. Łącznie odbyło się 8 wycieczek z cyklu poznawania technik rękodzielniczych:

• 3-dniowa wycieczka w gospodarstwie agroturystycznym Farfurnia ( Beskid Niski ) - 40 uczniów,
• wyjazdy do Muzeum – Orawskiego Parku Etnograficznego w Zubrzycy Górnej – 57 uczniów,
• wyjazdy do Muzeum Narodowego w Krakowie – 46 uczniów;

W szkole przeprowadzono pod opieką dwóch nauczycieli, w okresie od listopada do końca stycznia - 16 godzin zajęć w ramach pracy kół zainteresowań. Uruchomiona działalność dwóch kół rękodzieła będzie kontynuowana. Nauczyciele deklarują, że praca z uczniami chętnymi będzie odbywała się nadal.

Prócz działalności kół zainteresowań o charakterze rękodzielniczym rozpoczęto prace w kole przyrodniczo – ekologicznym. Tutaj działania należy zaliczyć do długofalowych. Uczniowie uczą się m. in. jak badać czystość wody. Wycieczka szlakiem „Sztucznych zbiorników wodnych” (liczba uczestników - 45) to działanie, które cyklicznie pojawia się  w toku kształcenia uczniów kl. IV – VI. W ramach prac koła przyrodniczego zakupiono: wyposażenie ogródka meteo, wykonano klatkę meteorologiczną, kupiono aparat fotograficzny. Zestaw do badania czystości wody posłużył do badania i dokumentowania badania czystości wód głównych zbiorników na terenie Zakliczyna, należących do zlewiska Zalewu Dobczyckiego. Na zakończenie realizacji działań w projekcie „Szkoły Jagiellońskie” rozstrzygnięto konkurs: Woda i przyroda. Opiekunka koła napisała program „Młodzi ekolodzy”, który uwzględnia kilka metod badawczych. Z wyposażenia ogródka meteo korzystają również uczniowi na lekcjach przyrody oraz dzieci z klas I – III.

Od września sukcesywnie kompletowano wyposażenie do prowadzenia zajęć dydaktyczno – wyrównawczych i logopedycznych. Na wyposażenie składa się zestaw literatury do diagnozy i prowadzenia terapii dzieci z różnego rodzaju trudnościami w uczeniu się. Zakupiono szereg pomocy oraz programów multimedialnych, dwa duże pakiety z zestawu „Logopedia” oraz „Wspomaganie rozwoju dziecka”. Wszyscy nauczyciele prowadzący zajęcia dydaktyczno–wyrównawcze i logopedyczne przeprowadzili szereg badań diagnostycznych, których wyniki posłużą do wprowadzania działań terapeutycznych. Obecnie systematycznie z pomocy w pracowni korzysta  około 30 % uczniów naszej szkoły.
Praca nad prowadzeniem badań diagnostycznych wpłynęła na indywidualny rozwój kompetencji nauczycieli. Wzbogacona została wiedza psychologiczna i pedagogiczna.

Inną formą bogacenia wiedzy i zdobywania nowych umiejętności było uczestnictwo w szkoleniach oraz dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami. Nauczyciele uczestniczyli w szkoleniach:

• Jak rozumieć rodziców i współpracować z nimi,
• Jak uczyć uczenia się,
• Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole,
• Samorząd uczniowski szkołą działań przedsiębiorczych promocja szkoły w środowisku lokalnym,
• Współpraca nauczycieli w zespole – jak to zrobić, by była efektywna,
• Zarządzanie projektem,
• Sprawozdawczość projektu.

Materiały przedstawione na naradach szkoleniowych posłużyły do sformułowania wniosków do dalszej pracy dla nauczycieli. Przeprowadzono wśród rodziców ankietę na temat współpracy rodziców ze szkołą.

Niebagatelne znaczenie dla zwiększenia jakości pracy szkoły miała integracja nauczycieli wokół realizacji określonych działań. Był to czas analizy własnych działań, refleksji i planowania zmian. Zakupione pomoce już pozwalają organizować zajęcia w sposób ciekawy i aktywny. Nauczyciele wprowadzili nowe rozwiązania do swojej pracy. Klub filmowy dopiero z początkiem grudnia rozpoczął swoją działalność. Zakupiono łącznie ponad 100 tytułów filmów familijnych, religijnych, dla dzieci i dla dorosłych. Kupiono ekran do projekcji. Dotychczas udało się zorganizować pokazy dla uczniów. Tylko raz kilka mam uczestniczyło w spotkaniu Klubu filmowego. Umowa podpisana z ZAiKSem na początku grudnia 2007 pozwoli rodzicom naszych uczniów powoli włączać się w prace Klubu.

Dzięki wprowadzeniu badań nad czystością wody w zlewisku Zbiornika Dobczyckiego na terenie Zakliczyna nawiązana została współpraca MPWiK w Krakowie. Miejskie Przedsiębiorstwo Wodne i Kanalizacyjne objęło patronat nad działaniami koła przyrodniczo – ekologicznego. Wypożyczyła sprzęt do badania czystości wody. Współpraca szkoły z MPWiK będzie kontynuowana a badania zostaną wykorzystane do opracowania działań przedsiębiorstwa. Działania w projekcie realizowane były zgodnie z harmonogramem. Dzięki wydłużeniu realizacji projektu udało nam się wykonać wszystkie zaplanowane działania. Dodatkowy miesiąc prac w projekcie umożliwił przygotować prezentację projektu. Wszyscy rodzice zostali zaproszeni w styczniu na spotkanie promocyjne. Przesunęliśmy również czas szkoleń wewnętrznych dla nauczycieli biorących udział w szkoleniach organizowanych w ramach projektu „Szkoły Jagiellońskie”. Pod koniec stycznia duża grupa nauczycieli brała udział w szkoleniu „Promocja szkoły w środowisku lokalnym”.

Wszyscy nauczyciele brali udział w pracach na rzecz projektu. Udało nam się wykorzystać dotację blisko w 100 %.  Dodatkowo pozyskane pieniądze posłużyły do prowadzenia działalności kół zainteresowań, przygotowania prezentacji i działań promocyjnych, zakup szkolenia oraz niezbędnych materiałów do oznaczania zakupionych pomocy w ramach projektu.